Predstavnici – (tri osobe ), pedagogice i dvije nastavnice iz četiri osnovne skole sa području Grada Mostara  OŠ Ilići, OŠ Blagaj, IV osnovna škola i OŠ Ivana Gundulića u okviru Programa osnaživanja porodice imale su priliku steći vještine koje ce im pomoći u provođenju ovog Programa u osnovnim školama.

Program se bavi  mladima uzrasta od 10-14 godina.Roditelji i mladi uče zajedno.Koristi se video-materijal sa sekvencama iz života roditelja i djece uzrasta 10-14 godina. Zabavan, interaktivan, sa zanimljivim igricama edukativnog karaktera.

  Program se u skolama odvija na slijedeći način:

• Prvi sat:
• Grupa roditelja
• Grupa mladih
• Drugi sat:
• Roditelji i mladi rade zajedno
• Facilitatori/voditelji
• 1 za grupu roditelja
• 2 za grupu mladih
• 1+2=3 facilitatora za porodičnu sesiju, nakon koje je predviđeno druženje uz ketering

Provođenje ovog programa u školama jača saradnju roditelja i škole, doprinosi pozitivnijem odnosu između djece i roditelja (vještine komunikacija, njegovanje porodičnih vrijednosti - porodica koja pruža podršku)

Realna  očekivanja od mladih – realni zahtjevi

Adekvatna kontrola ponašanja mladih, pravila

Jasna očekivanja roditelja u vezi upotrebe PAS 

Teme koje se tokom realizacije ovog programa namjenjene roditeljima su:

Ljubav i granice

• Razumijevanje promjena kod mladih
• Kako osnažiti dobro ponašanje
• Kako uvesti zaduženja
• Zaštita od droga, alkohola i cigareta
• Korištenje resursa sredine u kojoj živimo

Teme koje se tokom realizacije ovog programa namjenjene učenicima su:

Snovi i ciljevi

• O odnosu sa roditeljima
• Kako prepoznati stres
• Pravila
• Kako savladati stres
• Kako uspostaviti kontak
• Kako se oduprijeti negativnom pritisku vrsnjaka
• Kako koristiti resurse koje imamo
• Uvijek pozitivno ponašanje

Na zajedničkim radionicama roditelji i mladi imaju priliku da nauče kako:

• Podržati snove i ciljeve
• Poštovanje svih članova porodice
• Razumijevanje porodičnih vrijednosti
• Građenje porodične komunikacije
• Postizanje zajedničkih ciljeva
• Određivanje porodičnih  prioriteta

Brojne evaluacije provođenja ovog programa su pokazale izuzetno dobre efekte.

S tim u vezi, mnogi roditelji, koji su bili uključeni u Program su između ostalog kazali:

 „naučio sam da slušam svoje dijete i prepoznajem osjećanja”

 “da ne kritikujem svoje dijete kada sam bijesn/a“

“ da je moguće uvesti  pravila , a da sve to uradim pokazujući ljubav  djetetu”

“ da se sjetim da pokažem ljubav i da slušam sa uvažavanjem svoje dijete”

“ da ne podrazumijevam ljubav, a govorim  samo  o granicama.

Mladi su, nakon sto su bili uključeni u Program istakli  slijedeće:

“ naučio/la da izađem na kraj sa pritiskom prijatelja”

“ da i roditelji imaju stres”

“ kako da razgovaram sa roditeljima”

“ kako da riješavam probleme”

 “ da radimo zajedno”

“pravila pomažu da ne upadnemo u problem ”

“ roditelji me vole iako postavljaju granice”